Дорожные этюды

В статье раскрываются основы разработанной автором методики освоения колористического пейзажа путем выполнения небольших по размеру, непродолжительных по времени акварельных этюдов из окна движущегося транспорта. подобные упражнения позволят художнику в дальнейшем успешно работать над композиционным пейзажем-картиной. предложенный метод развивает тонкость и остроту восприятия колорита, световоздушной среды пейзажа, а также активизирует зрительную память, аналитические способности живописца, умение находить точные тоновые и колористические отношения между небом и землей; позволяет выучить буквально наизусть состояния природы в различное время года, суток, при разной погоде; научиться изображать состояния природы по памяти. работая без предварительного рисунка, художник овладевает навыком рисования кистью. одним из важных элементов данного метода является работа на ограниченной палитре, в сжатом тональном диапазоне. автор рекомендует оптимальный набор художественных материалов для выполнения предложенных заданий.

авторская методика Сергея Андрияки, методика преподавания пейзажа, методика преподавания акварельной живописи, дорожные этюды, пейзажная живопись, акварельный пейзаж, колорит в пейзаже, свет в пейзаже, ограниченная палитра, сжатый тональный диапазон, техника акварели, Sergey Andriaka’s original technique, method of teaching landscape composition, method of teaching landscape, method of teaching watercolor painting, travel sketches, landscape painting, watercolor landscape, coloration in landscape, light in landscape, limited color palette, compressed tonal range, watercolor technique

1. Андрияка С. Н. Акварель: альбом. Доп. изд. М.: Изд-во Московской государственной специализированной школы акварели Сергея Андрияки с музейно-выставочным комплексом, 2004. 352 с.

2. Андрияка С. Н. Акварель, рисунок: каталог произведений 2005-2008 гг. М.: Изд-во Московской государственной специализированной школы акварели Сергея Андрияки с музейно-выставочным комплексом, 2008. 224 с.

3. Андрияка С. Н. Акварель: альбом. 2-е изд., испр. М.: Академия акварели и изящных искусств, 2014. 272 с.

4. Андрияка С. Н. Учимся компоновать и изображать пейзаж. Перспектива линейная и воздушная. Панорамный пейзаж // Secreta Artis. 2018. № 1 (01). С. 30-43.

5. Андрияка С. Н. Наброски животных как метод овладения искусством рисунка // Secreta Artis. 2018. № 2(02). С. 28-39.

6. Андрияка С. Н. Акварельный пейзаж: базовые мотивы // Secreta Artis. 2018. № 2 (02). С. 40-69.

7. Иеннике Ф. И. Живопись масляными красками: полн. практ. руководство к изучению живописи масляными красками / пер. с нем. и доп. по соч. проф. Гупиля П. Александров. СПб.: М. Н. Петров (книгоизд-во А. Ф. Сухова), 1914. 142 с.

8. Касань А. Руководство к рисованию акварелью / пер. с фр. О. Кочетовой. 2-е изд. СПб.: Тип. и хромолит. П. П. Сойкина, 1893. 224 с.

9. Михаил Абакумов / авт. текста В. Погодин. М.: Белый город, 2005. 48 с.

10. Михаил Георгиевич Абакумов: Живопись. Графика: каталог / сост. Л. Б. Кузьмина; авт. вступ. ст. Н. Н. Третьяков. М.: Советский художник, 1991. 31 с.

11. Первухин Л. П. Новая полная школа для самообучения художественной живописи: рисование карандашом, тушью, сепией, акварельными и масляными красками, тушью и пастельными карандашами по бумаге, картону, полотну, бархату, атласу и дереву. 2-е изд. М.: Печать и гравюра, 1908. 216 с.

12. Раушенбах Б. В. Пространственные построения в живописи: очерк основных методов. М.: Наука, 1980. 288 с.

13. Раушенбах Б. В. Системы перспективы в изобразительном искусстве: общая теория перспективы. М.: Наука, 1986. 254 с.

14. Раушенбах Б. В. Геометрия картины и зрительное восприятие. М.: Интерпракс, 1994. 231 с.

15. Фомичева Д. В. Зеркало Клода // Художественный совет. 2008. № 1 (59). С. 17-21.

16. Фомичева Д. В. Оптические приборы и искусство живописи: союзники или противники? Размышления по поводу «сенсационных открытий» Дэвида Хокни // Исследования из истории физики и механики. 2014-2015. Ин-т истории естествознания и техники им. С. И. Вавилова РАН / отв. ред. В. П. Визгин. М.: Янус-К, 2016. С. 465-488.