В Академии акварели и изящных искусств на базе авторской методики С. Н. Андрияки разрабатывается методика преподавания композиции орнамента на основе ряда оригинальных заданий, например постановка натюрморта в форме ленточного орнамента-обманки с последующим выполнением его акварелью. Также используются лучшие методические наработки классической школы изобразительного искусства, прежде всего Училища барона Штиглица и Императорского Строгановского училища, например задания на изображение натурного материала и сочинение ленточных орнаментов на его основе. Практическая работа по композиции орнаментов сопровождается разносторонней теоретической подготовкой, изучением орнаментальных стилей, истории орнамента разных эпох и народов. Эскизы орнаментов, выполненные студентами Академии в рамках освоения курса теории и истории орнамента, в дальнейшем используются ими в ходе освоения различных техник декоративно-прикладного искусства (мозаики, витража, росписи керамики и фарфора, ювелирного дела), а также книжной графики, иконописи и монументальной росписи.
Techniques for teaching composition of ornament at the Academy of Watercolor and Fine Arts are developed on the basis of Sergey Andriaka’s methodology and consist of a number of original exercises, for example, staging a still-life as a trompe-l'oeil watercolor ribbon ornament. We employ the best methodical approaches of the classical school of fine arts, first of all, of the School of Baron von Stieglitz and the Imperial Stroganov School, for example, we use life studies as a basis for ribbon ornaments. The work on the composition of ornaments is accompanied by a multifaceted theoretical training, the study of ornamental styles of different eras and peoples. Ornamental sketches by the students of the Academy are further used by them for mastering various techniques of decorative and applied arts (mosaic, stained glass, painted ceramics and porcelain, jewelry), as well as book illustration, icon and monumental painting.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.