В статье рассматриваются вопросы обучения композиции пейзажа, передачи глубины пространства с помощью грамотного решения задач линейной и воздушной перспективы. Раскрыты особенности построения ближнего, центрального и дальнего планов, расположения линии (линий) горизонта, передачи масштабов элементов пейзажа, которые находятся на различных планах, способы передачи глубины пространства на земле и в небе. Обсуждается взаимосвязь колористического решения пейзажа и воздушной перспективы, компоновка тёплых и холодных цветов и распределение контрастов в пейзаже. Автор описывает разнообразные принципы решения сложных композиционных задач и создания художественного образа в панорамном пейзаже, а также раскрывает последовательность поэтапного выполнения учебного эскизного рисунка панорамного пейзажа.
The article addresses the issues of teaching landscape composition and perception of depth with the use of coherent principles in the field of linear and aerial perspective. The author reveals key elements concerning arrangement of foreground, middle ground and background, location of horizon line (lines), the rendering of relative size in reference to landscape elements located in different planes of picture space, as well as the ways to create depth of space when depicting the land or the sky. The relation between the coloristic interpretation of the landscape and aerial perspective, combination of warm and cold colors, and the distribution of contrasts in landscape are also discussed. The author describes various principles applied to solving complex problems of composition and producing a masterful image of a panoramic landscape, and also introduces consecutive stages in creating training sketches of panoramic landscapes.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.