В статье изложены основные элементы прошедшей успешную апробацию в Московской специализированной школе акварели Сергея Андрияки и Академии акварели и изящных искусств Сергея Андрияки авторской методики преподавания рисунка, в основу которой заложено сочетание работы над быстрыми набросками животных и длительных детализированных рисунков-штудий неподвижных предметов. Данная методика позволяет учащимся активизировать и развивать зрительную память, быстро схватывать существенное, характер и пропорции изображаемых объектов. Автор подразделяет учебные задания на наброски животных в движении с задачей на передачу характера, наброски с передачей тона и цвета животного, набросок-портрет животного, изображение животных во взаимодействии, цветные наброски кистью, длительные наброски. В статье даны рекомендации по копированию анималистических набросков художников-классиков в качестве обязательных заданий по освоению классической культуры рисунка. Предложен оптимальный выбор художественных материалов.
This article introduces the key elements of original methodology for teaching the art of drawing. The methodology has been successfully tested at the Sergey Andriaka Moscow Specialized School of Watercolor and the Academy of Watercolor and Fine Arts. It is based on a combination of quick sketches of animals and elaborate “long” studies of motionless objects. The method enables students activate and develop their visual memory, quickly grasp the essence, nature and proportions of the depicted objects. The author subdivides assignments into sketches of animals in motion where the task is to render character, sketches of animals where the aim is to reproduce the tone and the color, portrait sketches of animals, images of animals in interaction, color sketches in brush, “longer” sketches. The article recommends copying animalistic sketches of classical artists as a compulsory task when mastering the classical drawing and offers the best choice of art materials.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.