В статье изложены основные элементы прошедшей успешную апробацию в ходе пленэрной практики в Московской специализированной школе акварели Сергея Андрияки и Академии акварели и изящных искусств Сергея Андрияки авторской методики преподавания акварельного пейзажа. Изучение акварельной гризайльной живописи представляет собой переходный этап от рисунка к полихромному пейзажу, поскольку изучение гризайли облегчает овладение навыками обращения с акварельными красками. В статье предложен ряд технических заданий, в том числе на выполнение однослойной и двухслойной отмывок-растяжек; описан алгоритм создания многослойного гризайльного акварельного пейзажа на основе предварительного рисунка пейзажного мотива; раскрыт принцип сочетания однослойной и многослойной акварели; даны рекомендации по оптимальному выбору художественных материалов и грамотному обустройству рабочего места. Особое внимание уделено выполнению гризайльных пейзажей по памяти и работе с тоном в пейзаже на основе сжатого тонального диапазона.
This article introduces the key elements of original methodology for teaching watercolor landscape. The methodology has been successfully tested in the course of plein-air practice at Sergey Andriaka Moscow Specialized School of Watercolor and the Academy of Watercolor and Fine Arts. Grisaille watercolor painting technique is a transitional stage from a black and white drawing to a polychrome landscape, as practising in grisaille makes it easier to master the skills of working with watercolor paints. The article proposes a number of technical exercises, including the implementation of single-layer and double-layer graded washes. It describes the algorithm of creating a multilayer grisaille watercolor landscape based on a preliminary drawing of a landscape motif and formulates the principle of work that combines single- and multi-layer watercolor techniques. The author offers recommendations concerning the best selection of art materials and proper work space organization. Particular attention is paid to creating grisaille landscapes from memory and working with tone in the landscape on the basis of compressed tonal range.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.